近年来，建筑学院持续推进教育教学改革，打造“建德筑能、勤学乐业”育人品牌，构建“三期四位四立，六要素支撑，做学教合一”的实践育人模式，取得优异表现，涌现出一批优秀学生代表。2024级工程造价专业学生佘功明就是学院实践育人成果的一个缩影，他在学业、竞赛与志愿服务等方面表现突出，展现出良好的综合素养、社会责任意识和扎实的专业基础，成为学生榜样。

夯实专业基础，培育工匠精神

建筑学院坚持以学生发展为中心，注重将职业理想教育融入日常教学。学院通过课程思政、专业认知教育等方式，引导学生将个人成长与社会需要相结合，努力成长为德技并修的建筑工程领域技术技能人才。佘功明自入学以来，在学院领导、专业课教师和辅导员的共同关心与指导下，逐步树立了踏实求学、精益求精的学习态度。凭借持续的努力，他的专业成绩在年级名列前茅，获得2024-2025学年度国家奖学金。

以赛促学强技能，学创融合育人才

学院积极搭建“以赛促学、以赛促教”的培养平台，鼓励学生在实践中提升专业能力。2025年，佘功明在多项赛事中取得不俗的成绩：世界职业院校技能大赛土木建筑设计与管理赛道总决赛争夺赛铜奖，第四届全国装配化装修技能大赛三等奖，“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛土木建筑智能建造施工技术应用赛项全国三等奖等。此外，他参与的两个项目在2025年“大创赛”湖北省复赛中分别获得“青年红色筑梦之旅”和职教赛道铜奖。这些正是学院推动实践教学改革实践和专创融合教育成效的生动体现。

践行服务精神，传递青春能量

学院注重培养学生的社会责任感和奉献精神，学院青年志愿者服务分队是湖北省“本禹志愿服务队”。佘功明积极参与如咸宁火车站春运“暖冬行动”、市图书馆志愿服务、咸宁市首届盲人微型马拉松陪跑、无偿献血等各类志愿服务，多次被评为“优秀志愿者”。他广泛志愿服务活动的行为，也展现了新时代职教学子的担当。

搭建多元平台，助力全面发展

学院积极营造丰富多彩的校园文化氛围，为学生提供全面发展的平台。佘功明在提升职业技能的同时，综合素养也在各类活动中得到锻炼，获咸宁职业技术学院心理情景剧大赛一等奖、“咸宁故事”演讲比赛三等奖。他还积极参与征文、文化墙设计等实践活动，获评2024-2025年度“文艺之星”与“青年先锋团员”等荣誉。

从技能竞赛到国家奖学金，从志愿服务到文体活动，佘功明的成长轨迹是建筑学院落实“三全育人”、推进教育教学改革的一个典型案例。他的经历表明，在职业教育的培养体系中，学生不仅能掌握一技之长，也能实现全面成长。建筑学院将继续坚持以生为本，为社会培养更多高素质技术技能型人才。

图/文：黄晶

一审：李霞

二审：饶玮

三审：石裕勤